miércoles, 30 de noviembre de 2011

Los problemas de la infancia palidecen cuando llega la adolescencia

Fuente: ABC.es  (29 de noviembre de 2011)

Los menores adoptados por las familias españolas llegan a la adolescencia y se topan con dificultades de escolarización y de búsqueda de la identidad, problemas que no se pueden responder con su "expulsión" o "medicalización" sino con el tratamiento de "su diversidad".
Así lo ha planteado hoy en Valladolid el catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla, Jesús Palacios, en declaraciones a los periodistas poco antes de participar en una jornada organizada por la Consejería de Familia de Castilla y León con motivo del Día Internacional de los Derechos de la Infancia.
Palacios, experto en el ámbito de la adopción, ha recordado que ésta ha cambiado mucho, con un descenso de las adopciones internacionales, y con la llegada de los adoptados a la adolescencia, que trae nuevos problemas y planteamientos, así como de una búsqueda de su identidad y origen.
Los niños adoptados que no tienen problemas para superar la educación primaria se adentran en la secundaria y aparecen las "dificultades de escolares", con "problemas de atención", y la aparición de su propia identidad y con ella de la búsqueda de sus orígenes.
Los menores quieren saber sus orígenes, buscarlos y encontrarlos, planteamientos distintos que requieren respuestas distintas, ha explicado el experto.
"La problemática de la adopción en la infancia palidece al llegar la adolescencia" y necesita "de familias más preparadas y de profesionales" que sepan dar esas nuevas respuestas.
A su juicio, la respuesta a la problemática en las aulas no puede ser la de "sacar o expulsar" a los menores del sistema educativo o "medicalizarlos", no puede ser tratada "como una patología" sino desde "la diversidad".
En la jornada también ha intervenido el catedrático de Psicología de la Sexualidad del Departamento de Psicología Evolutiva de la Universidad de Salamanca, Félix López, quien se ha referido a otro tipo de abusos sexuales que sufren los menores, como ser casados cuando son niños, que se les planche los pechos, o no ser aceptados por su "sexualidad diferente" o "tener una orientación del deseo minoritaria".
Más que abordar el "maltrato", el experto ha apostado por "el buen trato", y ha destacado, al igual que los otros dos intervinientes, el modelo de atención a la infancia de Castilla y León, pionero en muchas de las materias, y que también ha destacado la consejera de Familia e Igualdad de Oportunidades, Milagros Marcos.
En ese sentido, el catedrático de Psicología Social y director del Grupo de Investigación en Familia e Infancia de la Universidad de Oviedo, Jorge Fernández del Valle, se ha referido al sistema de protección a la infancia en España que funciona desde hace 25 años, con distintos programas en las autonomías.
"Hay bastantes diferencias" entre unas Comunidades y otras, según Fernández del Valle, quien ha puesto como ejemplo el camino emprendido por Castilla y León en acogimientos, adopciones o protección con planteamientos que no se han reflejado en otras autonomías.
El experto ha confiado en que siga adelante la elaboración de una Ley de Protección de la Infancia, sobre la que se trabajó en el Senado en la anterior legislatura -con un anteproyecto por parte del Gobierno socialista en funciones- para que haya "un marco nacional igual para todas las autonomías".EFE

martes, 29 de noviembre de 2011

La crisis y las trabas de los países de origen reducen las adopciones en Menorca

FuenteMenorca.info (29 de noviembre de 2011)

Ocho niños de fuera de la Isla han estrenado este año nuevo hogar, nueva familia y nueva vida. Las adopciones registradas en 2011 son un tanto inferiores a las producidas el año pasado, cuando llegaron catorce menores, seis más en relación a ejercicio en curso.
Aun así, cabe señalar que a día de hoy hay tramitadas cuatro pre-asignaciones de niños rusos. Es decir, hay cuatro familias a las que ya se les ha asignado un hijo no biológico. Ahora, las familias deberán viajar al país para que el juez decida si la adopción queda ratificada y, en caso afirmativo, los padres ya volverían a la Isla con su pequeño. Según informan desde el Departamento de Bienestar Social del Consell, estas cuatro pre-asignaciones “pueden o no llegar a ratificarse”.
Siete de las ocho adopciones completadas este año son internacionales. Los niños que han conseguido cobijo en una familia menorquina proceden de Etiopía, Rusia, India, Colombia y Nepal. Sólo una de ellas es de origen nacional.
Desde el área de Bienestar Social indican que el descenso que se percibe en número de adopciones puede deberse a la situación económica de algunas familias, que ya no pueden hacerse cargo del coste de los trámites de adopción. Aun así, no es éste el principal motivo, sino mas bien las circunstancias del país de origen. Y es que, según informan, cada vez hay menos niños en adopción, y por lo tanto, menos que concuerden con las peticiones de las familias, que suelen solicitar niños menores de tres años y sanos.
En este sentido, aseguran que el Gobierno central ha informado de que en los últimos ocho años se han incoado 75.000 solicitudes de adopción cuando se formalizan anualmente entre 3.000 y 4.000 adopciones, por lo que más de la mitad de las solicitudes no llegan a formalizarse ni ratificarse.
Además, los países cada vez cuentan con sistemas de protección del menor más fuertes así como alternativas que se anteponen a las adopciones. A ello hay que añadir la ralentización de los trámites que dificultan aun más los procesos de adopción. Desde el departamento señalan a modo de ejemplo que un expediente para un menor chino puede prolongarse hasta los seis años.  Asimismo, cabe señalar que siguen paralizados los trámites con Cabo Verde, Nepal y Vietnam.
solicitudes de adopción
Respecto a las solicitudes de adopción iniciadas este año, se han incoado cuatro expedientes de adopción internacional y otras cuatro de adopción nacional. En relación a las solicitudes para la llegada de niños extranjeros, se han iniciado los trámites con Rusia, Colombia, Vietnam y China.
Este dato arroja una nueva situación. Y es que, hasta el momento, el país que registraba un mayor número de solicitudes era Rusia seguido de Etiopía, cuando este año los expedientes incoados muestran una mayor diversificación respecto a los países de origen.
Además de los expedientes iniciados a nivel nacional e internacional, se han incoado dos expedientes de colaboración con otros consells insulares.  En este sentido, cabe recordar que el año pasado se tramitaron quince expedientes, ocho de carácter internacional, seis de adopción nacional y una ‘kafala’, figura jurídica marroquí similar a una adopción permanente.
Por otra parte, indicar que el programa de preparación para la adopción constituye una fase más dentro del proceso de declaración de idoneidad a la adopción, tanto nacional como internacional. Así, este año se han realizado dos cursos. El primero, celebrado en marzo, contó con 15 personas y el segundo, en noviembre, con 16. El año pasado asistieron a estos talleres de preparación un total de 23 personas.

lunes, 28 de noviembre de 2011

Asturadop denuncia retrasos en los seguimientos postadopción en Asturias

Fuente: ElComercio.es (28 de noviembre de 2011)

Son padres y madres tras atravesar un proceso que requiere tesón y mucho coraje. Porque el camino casi nunca es sencillo ni corto. Decenas de familias agrupadas en la Asociación Asturiana de Adoptantes (Asturadop) celebraron ayer el sexto aniversario de la organización con una excursión al Parque de la Prehistoria de Teverga y un taller para sus niños. Pero, sobre todo, con una reclamación dirigida al equipo de la Consejería de Bienestar Social, al que acusan de «no haber hecho nada» en el tiempo que lleva en el Gobierno regional.
El presidente de Asturadop, Joaquín García, se refirió, concretamente, a «los retrasos en los seguimientos post-adoptivos» que se realizan a los pequeños, unos retrasos que se suman a los dilatados plazos a los que se enfrentan durante el propio proceso de adopción.
Según ha podido saber EL COMERCIO, incluso se ha dado el caso de que alguna familia ha tenido que llamar a la consejería para comunicar que «les tocaba realizar el seguimiento post-adoptivo», una demanda de los países de origen de los menores y cuya función es valorar la adaptación de los niños a su familia adoptiva.
Este requisito, de carácter obligatorio, se traduce en informes imprescindibles para los países, de manera que esos retrasos, precisó Joaquín García, «pueden generar problemas a la comunidad autónoma y, en última instancia, a las familias adoptantes». Especialmente, en el caso de los países más estrictos. Ya que, «mientras que algunos como Rusia los establecen durante tres años, en otros como Etiopía se realizan hasta que el menor alcanza la mayoría de edad».
Pero las reclamaciones de la Asociación Asturiana de Adoptantes no terminan ahí, ya que, según su presidente, todavía «están esperando» a que el Principado cumpla el ofrecimiento formulado a principios de octubre, cuando la consejera de Bienestar Social, Paloma Menéndez Prado, anunció que el Gobierno regional pondría en marcha un servicio de apoyo post-adopción para acompañar a las familias y se puso «a disposición» de este colectivo.
Tampoco en este sentido ha habido movimiento alguno, recuerda esta asociación que agrupa a 114 familias de toda Asturias. Así que, conscientes de la importancia de «contar con padres y madres formados», de «que se sientan acompañados», ha tenido que ser la propia organización la que ponga en marcha una serie de cursos lectivos de post-adopción en la que participa una veintenas de familias que se reúnen una vez al mes.
Y mientras que la consejería guarda silencio, Joaquín García no se cansa de reclamar que «las familias tengan más apoyos después realizar una adopción».

domingo, 27 de noviembre de 2011

Adopción y adolescencia: entrevista con Isabel Azcona en el Diario de Navarra

Fuente: Diario de Navarra (27 de noviembre de 2011)

Isabel Azcona Ema, de 42 años y vecina de Pamplona, es madre adoptiva de tres hijos de 23, 7 y 6 años y biológica de una hija de 3. Trabajadora social especializada en Familia, Infancia y Adolescencia y postgrado en Acogimiento familiar, Adopción y Postadopción, coordina el Grupo de Trabajo sobre Adolescencia de CORA (Coordinadora de Asociaciones en Defensa de la Adopción y Acogimiento) y es responsable de los grupos de adolescentes y sus familias en la asociación navarra de familias adoptivas AFADENA. Recientemente ofreció una charla en Pamplona sobre "Dificultades y retos de las personas adoptadas en la adolescencia", dentro de un ciclo organizado por la citada entidad.
¿Cuáles son esas dificultades?
Las personas adoptadas tienen que enfrentar, en la adolescencia, el mismo proceso de construcción de su identidad que cualquier adolescente. Pero, en este caso, aparecen algunos aspectos relacionados con su origen y abandono que tienen que tratar de resolver y que, además de una dificultad añadida, suponen una oportunidad para integrar estos aspectos en su vida actual y en su relación con la familia adoptiva.
¿A qué aspectos sobre el origen en concreto se refiere?
Los sentimientos de miedo e inseguridad ante situaciones nuevas derivadas de los constantes cambios y pérdidas de su vida pasada, la herencia genética que surge con fuerza ante los cambios corporales y que le hace preguntarse por sus progenitores, el proceso de identificación y, a la vez, individuación que debe hacer con las dos parejas de padres, además, si la persona adoptada es de una etnia distinta a la de sus padres adoptivos, conciencia la disociación entre su físico y su cultura. Y, además, hay un tema que yo llamo el "agradecimiento debido" y que es la creencia social de que deben sentirse agradecidos a sus padres adoptivos y a la vida en general por la suerte que han tenido cuando, frecuentemente, ellos sólo son capaces de sentir dolor por lo que les ha pasado. Les hubiera gustado vivir y crecer en su familia de origen como la mayoría de los niños y no han podido hacerlo, así que, lejos de ser una suerte, es una pérdida dolorosa que, además, no está reconocida socialmente.
En qué medida influye cómo se hayan gestionado estos temas ya en la niñez, preadolescencia...?
Es fundamental cómo el adolescente ha ido elaborando su historia durante la infancia a partir de la comunicación familiar en relación a los orígenes. Cuantas más respuestas tenga sobre su pasado mejor podrá afrontar las preguntas que le surgen en la crisis adolescente. Por otra parte, si en la familia se ha creado un clima de comunicación habitual, abierta y natural sobre el tema durante la infancia, sin esperar a que el niño pregunte, al adolescente le será más fácil recurrir a sus padres para preguntarles sobre las nuevas cuestiones que le surgen
¿Conviene que la familia adoptiva se prepare o se forme sobre la etapa adolescente con el fin de estar en mejores condiciones de afrontar lo que venga...?
Para afrontar la adolescencia de las personas adoptadas es muy importante que padres y madres se sientan con la seguridad y con las herramientas necesarias para ello y una muy buena forma de hacerlo es con la formación, a través de libros sobre el tema, grupos de familias, talleres formativos o charlas como la que organiza por ejemplo AFADENA. Pero en la infancia, como he dicho antes, también es importante ayudar al niño a "avanzar el camino" iniciando la elaboración de los aspectos que surgirán con fuerza en la adolescencia y que le ayudarán a resolverla. Así que la formación de las familias es fundamental en todas las etapas evolutivas.
¿Qué suele recomendar usted a las familias a la hora de abordar este tipo de dificultades?
Incondicionalidad, es decir, que hagan saber a sus hijos que están ahí, que pase lo que pase y hagan lo que hagan les seguirán queriendo y serán sus padres y madres para siempre. Y seguridad, en forma de límites normativos y contención emocional que muchos de ellos no son capaces de desarrollar en esta etapa y que necesitan que alguien lo haga por ellos. Una tercera recomendación es pedir ayuda profesional y elegir a alguien que conozca y trabaje desde las especiales características de estos niños, no sólo con ellos, sino también con los padres y las madres que tienen en su mano muchas de las soluciones aunque no sepan cómo ponerlas en funcionamiento.

domingo, 20 de noviembre de 2011

Estudio sobre el perfil neuropsicológico de los niños adoptados internacionalmente en Cataluña

Referencia:  L. Callejón-Póoa, C. Boixa, A. López-Salaa, R. Coloméa, V. Fumadób y A. Sansa (2011), en Anales de  Pediatria, 7 (23).


La revista Anales de Pediatría publica un interesante artículo sobre las característias neuropsicológicas de los menores adoptados por familias catalanas en China, Rusia, Colombia y Etiopía. El estudio llega a conclusiones que los padres adoptantes ya intuíamos a través de la experiencia.

Introducción

En los últimos años la adopción internacional ha aumentado considerablemente en nuestro país. China, Federación Rusa, Colombia y Etiopía suponen el 77% del total de las adopciones internacionales en España. Los aspectos cognitivos y conductuales son un factor muy importante para la adecuada adaptación social, familiar y escolar de estos niños.

 

Objetivo

Describir los perfiles neuropsicológicos de un grupo de niños adoptados internacionalmente en Cataluña procedentes de China, Rusia, Colombia y Etiopía.

 

Pacientes y métodos

Exploración neuropsicológica de 49 niños procedentes de adopción internacional (6 de origen chino, 24 de origen ruso, 13 de origen colombiano y 6 de origen etíope).

 

Resultados                  

El grupo de origen chino muestra normalidad en todas las funciones evaluadas. El grupo de origen ruso presenta alteración en atención selectiva, fluencia verbal fonética, control de la impulsividad, mecánica y comprensión lectora y ortografía. El grupo de origen colombiano presenta alteración en el control de la impulsividad. El grupo de origen etíope muestra normalidad en todas las funciones evaluadas exceptuando un bajo dominio ortográfico.

 

Conclusión

Los niños adoptados procedentes de Rusia presentan mayores dificultades neuropsicológicas que el resto. La mayoría de antecedentes previos a la adopción se desconocen, por lo que no podemos justificar el origen de estas dificultades. Algunas hipótesis relacionan el consumo materno de alcohol durante la gestación y la estancia en instituciones como posibles factores influyentes. Recomendamos la inclusión de valoraciones neuropsicológicas en los protocolos de salud de estos niños en caso de presentar signos sugestivos de trastorno cognitivo y/o conductual

Guía sobre trastornos de apego en niños adoptados


Fuente: diariovasco.com (17 de noviembre de 2011) 
 
Su experiencia con familias que tienen muchos problemas con su hijo adoptado les ha llevado a escribir el libro '¿Todo niño viene con un pan debajo del brazo? Guía para padres adoptivos con hijos con trastornos de apego' (Ed. Desclée De Brouwer). Los psicólogos José Luis Gonzalo y Óscar Pérez-Muga presentan la obra hoy, a las 19 horas, en la Fnac de Donostia.
Llevan más de una década compartiendo experiencia. José Luis Gonzalo ha dedicado buena parte de su vida profesional al tratamiento de niños víctimas de malos tratos para la Diputación de Gipuzkoa. Óscar Pérez Muga ha sido coordinador de equipos de intervención en desprotección infantil para el organismo foral. Han trabajado juntos en muchos casos y de la desprotección han pasado a la adopción, «donde encontramos muchos paralelismos», dicen.
Objetivo de la obra es explicar por qué surgen los problemas en la adopción y ayudar al mayor número posible de niños y familias. «La guía vale para cualquier padre de un hijo con trastorno de apego pero la hemos focalizado en la adopción por sus características específicas». Los niños adoptados tienen dos familias y, en la mayoría de los casos, «un tiempo indeterminado en el que pudieron darse situaciones de poco cuidado o circunstancias que han marcado el desarrollo del niño».
El apego, el lazo invisible que nos une a las personas que nos quieren, proporciona al niño seguridad. Pero cuando los padres o cuidadores rechazan, maltratan, violentan o abandonan al niño, el apego se vuelve inseguro. Y vendrán los problemas. «El libro está enfocado a las familias adoptivas porque en ellas el riesgo de trastorno de apego es mayor, pero seguramente el mayor número de niños con trastorno de apego venga de familias no adoptivas», dicen. «Hay circunstancias en los primeros años de la vida que pueden afectar. Ejemplos son las separaciones más o menos conflictivas en los primeros años de vida del niño o situaciones de gran estrés familiar por problemas laborales o de otro tipo que lleven a no atender las necesidade del hijo».
No siempre hay dificultades
No todos los niños adoptados sufren un trastorno de apego. «Hay familias que no tienen ninguno de los problemas que describimos en el libro. Pero cuando aparecen dificultades, posiblemente se deban a ello».
No hay pautas generales concretas. «Nuestro desafío ha sido que los padres entiendan por qué sus hijos se comportan de determinado modo, puedan reconocerse en los casos que describimos y, con ello, tengan ideas para la acción».
Cuando hay problemas, ¿los padres entienden lo que pasa? «Durante muchos años los padres adoptivos no han sido conscientes de los retos a los que podían enfrentarse y han actuado pensando en sus propias referencias o familias. La dificultad de entender ha generado más dificultades y un desconcierto en los padres, que no sabían en qué tenían que incidir».
Se trata de distinguir entre la conducta y la persona. «A muchos padres les puede asustar el hecho de que sus hijos entiendan lo que les pasa y lo utilicen como justificación para su conducta. Pero es una explicación para animar a los chavales a superarse y conseguir cosas, sabiendo que se van a tener que esforzar más que los demás».

sábado, 19 de noviembre de 2011

Niños adoptados y la escuela: necesidades

Fuente: laopinionCoruña.es (17 de noviembre de 2011)

Asegura que la escuela también debe adaptarse al aumento de adopciones en España y que prácticas habituales en las aulas y aparentemente inocentes deben desaparecer ya que impiden la plena integración de estos niños. "Cosas tan simples como pedir que traigan una foto de cuando eran bebés hay que sustituirlas por prácticas en las que nadie se quede fuera", señala la investigadora del grupo Adopciones, familias e infancia de la Universidad Autónoma de Barcelona y autora del libro Adopción y escuela, que ayer impartió la charla La escuela como agente facilitador del ajuste social y escolar de los niños adoptados en la Fundación María José Jove de A Coruña.

"Cada vez es más frecuente que los profesores tengan algún niño adoptado en clase y estos estudiantes presentan retos distintos al del resto del alumnado", señala San Román, quien añade: "No es que la adopción implique un mayor riesgo de problemas de aprendizaje o para relacionarse, pero las vivencias que han tenido muchos de estos niños -falta de estimulación, maltrato, ruptura con sus familiares a edades muy tempranas- sí que influyen". "Además, la diversidad obliga a tener cuidado con ciertas tareas habituales en clase: no se puede definir la familia por sus componentes sino por su función; si hay niños de otras etnias el decir que una pintura es de color carne solo transmite mensajes complicados a los pequeños, a la hora de hacer el árbol genealógico no puede obligárseles a cubrir todos los parentescos, etc. Y todo esto no solo por los pequeños adoptados sino por todos aquellos que no obedecen al perfil que se solicita", indica esta experta en adopciones.

Pero los profesores también deben estar preparados para cuando los niños, especialmente en Educación Infantil o los primeros años de Primaria, pregunten por qué su compañero es adoptado. "Y no lo preguntarán así sino que dirán, por ejemplo, ¿por qué la madre de Sofía no la quería?", indica San Román. La clave esta en adaptar la explicación a la edad de los alumnos y evitar hacer comentarios sobre el compañero ya que "siempre hay que respetar su intimidad".

Una pregunta que, en casa, hay que evitar que llegue a realizarse. "No podemos esperar a que el niño pregunte para contarle que es adoptado, ni decírselo significa sentarlo un día y ponerse a contarle todo. Desde el primer día, como hacemos con otros temas, hay que explicar algunas cosas", señala. Lo contrario sería "peligroso" ya que "habría que mentir a menudo".

Tener paciencia durante la adaptación del pequeño a su nueva vida es otra de las reglas de oro para los padres. "Hay que pensar que ellos tienen que aprender a ser hijos y adaptarse a cambios en la comida, el clima, la familia...", indica San Román, quien asegura que durante los dos primeros años "hay que dejar las exigencias académicas, para centrarse en que el pequeño se estabilice emocionalmente". Para ello, demanda una ampliación del permiso de paternidad.

viernes, 18 de noviembre de 2011

Anuncio absurdo de Vodafone que gira en torno al tema de la adopción

Llegué a la polémica sobre el anuncio antes de verlo. Pensé: no puede ser para tanto... Pero lo cierto es que el anuncio no puede ser más absurdo y no puede faltar más al respecto a las personas adoptadas de lo que lo hace. Más de un niño adoptado tendrá que soportar ahora en el colegio la bromita relacionada con el anuncio. Si a esto añadimos que el anuncio en sí es soso y que el objetivo publicitario no queda nada claro, lo único que podemos hacer desde este blog es unirnos a los que ya han solicitado publicamente que lo retiren de las televisiones. También le recomendaríamos a Vodafone que cambie de empresa de marketing. La que tienen es de todo menos profesional, ya que ha basado esta campaña de publicidad en el escarnio y la falta de respeto a un grupo muy numeroso de familias con hijos, nietos, hermanos, sobrinos y primos adoptivos. Que, por cierto, señores de Vodafone, esos miembros de nuestras familias que llegaron a ellas mediante la adopción SON QUERIDOS EXACTAMENTE IGUAL que los que forman parte de ellas de forma biológica. Este pequeño detalle, que su empresa de marketing ha ignorado, ya lo sabían hasta nuestros abuelos cuando decían aquello de: el cariño viene del roce, no de la sangre.

NO voy a poner un enlace al anuncio. No se merecen que les demos más publicidad. Al fin y al cabo, es un anuncio para olvidar...


jueves, 17 de noviembre de 2011

La Resiliencia

El concepto de resiliencia es central en muchos libros sobre adopción. Si nuestros hijos son seres resilientes podrán afrontar con mejores garantías el hecho de su adopción e integrarlo como un aspecto más de sus vidas sin dejar que les haga daño. El siguiente vídeo explica de forma muy clara y gráfica lo que es la resiliencia.

lunes, 14 de noviembre de 2011

El PP promete reducir al máximo el tiempo para adopciones y acogimientos

Fuente: Diario La Rioja (12 de noviembre de 2011)

El PP se compromete a "reducir al máximo" los plazos para las adopciones y acogidas tanto de niños españoles como nacidos en el extranjero si gana las elecciones generales del 20 de noviembre, pues según la portavoz de Sanidad, Ana Pastor, "no parece de recibo tener que esperar varios años".
Pastor, que fue la ponente del PP de la Ley de adopción, explica en una entrevista con Efe que el acortamiento de esos plazos, sin menoscabo del cumplimiento de "todos los requisitos", precisa de una reducción de "las cargas administrativas", es decir, "hacer menos decretos, porque tanta regulación" lleva a la "inoperancia absoluta".
Sostiene que el Estado tiene que "participar de una forma activa" para que la adopción sea "una realidad", a la vista de que hay "muchas parejas que quieren adoptar y no pueden y muchos niños pendientes de adopción y de acogida".
Respecto a la implantación de un permiso de paternidad obligatorio en las empresas, contenida en el programa electoral del PP, Pastor precisa que el aumento del número de días dependerá de cómo evolucione la economía y de "las posibilidades presupuestarias".
También dentro de las políticas de conciliación de la vida laboral y familiar, la exministra de Sanidad aboga por hacer "un esfuerzo" por implantar horarios "más razonables", por ampliar las posibilidades del teletrabajo y habilitar un banco de horas para que cada uno las utilice "de la forma que mejor le convenga".
Según Pastor, "hay que plantearse por qué algunos servicios están cerrados los viernes por la tarde o los sábados", y defiende abrir más guarderías en centros de trabajo o próximos a los mismos, ya que la educación de 0 a 3 años es "la gran medida de la conciliación". EFE

domingo, 13 de noviembre de 2011

El DIF de México agilizará las adopciones que se formalizarán en 3 meses

Fuente: El Mexicano (10 de noviembre de 2011)

Ciudad Juárez,Chihuahua.-Por las gestiones de la presidenta del DIF Patricia de Murguía y el diputado local René Franco, se aprobó agilizar las adopciones del DIF en menos de tres meses.
El tema lo habló la directora del DIF Rosario Clark Ganem y las regidoras comisionadas en la Familia, Irma Tarín, Cristina Jiménez y María Eugenia García, luego de conocer la noticia.
Antes hasta pasaba de menos un año o hasta más par que los interesados en una adopción lo pudieran lograr.
Cabe mencionar que los diputados locales aprobaron la propuesta de agilizar los trámites de adopciones que presentó René Franco, a petición de la presidenta del DIF Municipal, Patricia Holguín de Murguía.
Por tal motivo, el Sistema Integral de la Familia (DIF), espera que más niños en albergues encuentren familia, al ser adoptados con una mayor agilidad.
La directora del DIF Rosario Clark Ganem, explicó que anteriormente la madre venía y le decía que no podía mantener a su hijo, que se lo diera en adopción.
Esto llevaba alrededor de cuatro meses, pero al pedir al niño en adopción, el juez pedía que se presentará la madre biológica, muchas veces no se le encontraba a ella, entonces se publicaban edictos para localizarla, si no, se tenía que acreditar que la madre lo dejó, eso tardaba un año.
Con las reformas a la Ley de Adopción, ahora con esta iniciativa si alguna madre llega y dice que no puede mantener a su hijo, de inmediato se le lleva al juez y si hay una familia lista para adoptar, se inicia el proceso de adopción inmediatamente.
A la fecha se ha logrado integrar a 84 niños en sus respectivas familias, esperan que la cifra sea mayor gracias a la nueva reforma de la Ley de Adopciones.

sábado, 12 de noviembre de 2011

Documental sobre los problemas de identidad de una niña adoptada en China

Documental sobre una niña china adoptada por una familia española. Se toca de forma superficial el tema de los problemas de identidad de la niña que rechaza sus rasgos chinos y su país de origen. Un profesional propone como solución no enfátizar sus rasgos étnicos y reforzar sus vínculos familiares. No estoy segura de que la solución sea tan sencilla, pero al menos el documental pone de manifiesto una de las dificultades a la que se tendrán que enfrentar muchas de las familias con hijos adoptados de otras razas.

viernes, 11 de noviembre de 2011

Documental sobre problemas de adaptación de niño etíope adoptado

El programa "La escuela de padres" de RTVE ha emitido un par de documentales sobre problemas y dificultades de los niños adoptados. En el siguiente enlace se puede ver el primero de ellos. Es sobre un niño etíope, Lucas, de dos años, con las ideas muy claras y pocas ganas de obedecer normas. Los padres se debaten entre la necesidad de ponerle límites y la también necesidad como padres adoptivos de sentir que su hijo no se siente abandonado o rechazado por ellos cuando le reprenden. ¿Quién no se ha visto en este dilema???


jueves, 10 de noviembre de 2011

Castilla y León fomenta el acogimiento temporal de menores

Fuente: NoticiasCastillayLeón.com (7 de noviembre de 2011)

La Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades ha puesto en marcha una ofensiva para fomentar la adopción temporal de menores que están bajo la tutela de la administración regional.

En Castilla y León hay sesenta y un menores que aún están a la espera de ser acogidos, mientras medio millar de niños ya se benefician de esta oportunidad y han sido acogidos por familias de la Comunidad.

Milagros Marcos, consejera de Familia de la Junta de Castilla y León, resalta la importancia del programa que considera “pionero en nuestro país” y un “referente utilizado en la nueva normativa que se está adaptando a nivel estatal”.

Para la consejera, el bienestar de los niños es el objetivo principal y pretende “conseguir que los menores que necesitan protección, en lugar de estar en una residencia, estén en una familia de acogida”. Además, Marcos añade que “fundamentalmente, los pequeños entre cero y seis años” sean los que se beneficien de este programa.

La Ley de Acogida lleva diez años funcionando en Castilla y León.

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Guía ADOPTIA sobre discriminación a niños adoptados

La Guía ADOPTIA tiene como objetivo prevenir actitudes de discriminación hacia los niños y niñas que han sido adoptados. Las historias de Richard, Katya y Nerea nos acercan a las situaciones que viven algunos niños adoptados cuando otros menores se meten con ellos o les insultan simplemente por haber nacido en otro país o tener un color de piel diferente.  La guía se puede descargar clicando AQUÍ.

martes, 8 de noviembre de 2011

Guía para la intervención educativa del niño adoptado


Técnicos de Educación, Cultura y Deporte y de Servicios Sociales y Familia, por iniciativa de la asociación aragonesa AFADA, han elaborado una guía de intervención para profesores que tiene como objetivo ayudarles a comprender la problemática específica del niño adoptado, así como a ofrecerles herramientas de trabajo para abordarla. La guía se puede descargar clicando sobre la imagen o AQUÍ.

lunes, 7 de noviembre de 2011

Prestaciones por adopción en Castilla y León

Fuente: Leonoticias.com (6 de noviembre de 2011)

El proceso, desde el inicio de la tramitación hasta que el menor llega al hogar de acogida, tiene un gasto medio de 30.000 euros y la Junta aplica desgravaciones fiscales a la que se pueden acoger los adoptantes, siempre que la adopción prospere. Durante el proceso de información, los futuros padres pueden presentar una ayuda, vía deducción, de 780 euros. Además, de otra, bajo la misma fórmula, para gastos del viaje al país de origen y desplazamientos que oscila entre 2.125 y 3.626 euros en función de una renta individual de 18.900 euros o colectiva de 31.500 euros.
Las desgravaciones para la primera adopción y una renta entre 18.900 y 31.500 euros la media está en 710 euros y 410 euros, de superarse esa renta. El director general de Familia y Políticas Sociales destaca que la desgravación es superior a cuando existía la ayuda directa, cifrada en 601 y 300 euros, respectivamente.   

domingo, 6 de noviembre de 2011

Casi 1000 familias a la espera de una adopción internacional en Castilla y León

Fuente: Leonoticias.com (6 de noviembre de 2011)

Un total de 980 familias de Castilla y León está a la espera de que los países que han elegido para una adopción internacional les asignen a un menor, proceso que se puede demorar una media de cinco años una vez que el expediente cursado por el Ministerio de Asuntos Exteriores cuenta con el requisito previo de certificado de idoneidad, que realiza la Gerencia de Servicios Sociales de la Junta.
Son 33 los países que cuentan con una solicitud de familias de Castilla y León y casi la mitad de los expedientes, en concreto 477, tienen a China como destinatario, país al que siguen Filipinas (86), Rusia (75) y Colombia (74). Por el contrario, sólo tramitan una petición Camerún –país que está desaconsejado-, Chile, República Dominicana, Gambia –con el que se pide no tramitar-, Hungría, Lituania, Polonia, Sri Lanka y Venezuela. Vietnam cuenta con 50 solicitudes, Etiopía con 45, India con 30 y Burkina Faso con 21. En algunos países sólo se tramitan a través de las Ecai (Entidades Colaboradoras en la Adopción Internacional), como la Federación Rusa, Nepal, India, Vietnam, Etiopía o Hungría.

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Adopción en Nicaragua

La ECAI 3ai anuncia en su web un nuevo programa de adopción en Nicaragua abierto a matrimonios, parejas de hecho y mujeres solteras. Más información en la web de la ECAI.

Por ser este un nuevo páis que se abre a la adopción internacional, os agradeceríamos cualquier información que nos podáis aportar sobre vuestras experiencias de adopción en este páis.

martes, 1 de noviembre de 2011

Asturias dará cheque-bebé por nacimiento o adopción a familias de renta baja

Fuente: LaNuevaEspaña.es (27 de octubre de 2011)

El Consejo de Gobierno del Principado aprobó ayer poner en marcha las ayudas al nacimiento o la adopción, conocidas como «cheque-bebé», por las que cada niño nacido o adoptado en el Principado traerá bajo el brazo 2.000 euros, siempre y cuando sus padres o tutores no superen una renta familiar máxima. La consejera de Bienestar Social, Paloma Menéndez Prado, afirmó que esta ayuda contribuiría a paliar el descenso de la tasa de natalidad en el Principado y a la «reactivación» del consumo. La Consejera espera que la ayuda pueda pagarse desde principios del año que viene aunque aún no sabe cuando podrá empezar a solicitarse ni la partida del Presupuesto regional que se destinará a cubrir esta ayuda o los requisitos económicos necesarios para recibirla.

Lo que la titular de Bienestar Social sí concretó es que los 2.000 euros del «cheque-bebé» podrán gastarse en «cualquier comercio implantado en el Principado», grandes superficies incluidas, siempre que puedan «justificar» que ofertan productos «destinados a las necesidades de los bebés» y «no renuncien de forma expresa». A pesar de que al principio de su comparecencia la Consejera dio a entender que la ayuda sería «progresiva», en función de los ingresos de la unidad familiar, más tarde precisó que habrá un límite máximo de renta para recibirla: las familias que la superen no cobrarán el dinero. «O 2.000 euros o nada», sentenció Prado.

La ayuda podrán recibirla los niños que nazcan a partir de la fecha de publicación del programa en el «Boletín Oficial del Principado de Asturias» (BOPA), añadió, pero empezará a pagarse a partir del año que viene, a cargo del Presupuesto para 2012, ya que las solicitudes tardarán en resolverse «tres meses».

Aunque la Consejera no dio la cifra de renta máxima que marcará quién recibirá la ayuda, sí se refirió al perfil de los posibles solicitantes. Según Paloma Menéndez, el «cheque-bebé» podrán solicitarlo los padres de nacionalidad española, o extranjeros con residencia legal, que hayan residido de forma ininterrumpida en Asturias durante los doce meses anteriores a la solicitud de esta ayuda. Los niños deberán haber nacido en Asturias, o haber sido adoptados a través del órgano competente en el Principado, y residir con el progenitor o tutor legal que solicita el dinero. Menéndez no duda de la eficacia de la medida para fomentar la natalidad ni cree que con ella «incumplan ninguna ley».
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